2010年に世界中の国々が経済回復期に入ったとき、新興国がより確立された経済協力開発機構（OECD）の対応国よりもはるかに迅速に跳ね返っていることがますます明らかになりました。 たとえば、2008年と2009年の世界的な景気後退により、1500万人以上のアメリカ人が失業し、全国の住宅所有者はマイナスの公平の負担に直面しましたが、中国、韓国、インドなどの国では、それぞれの国内総生産として急速な成長を経験していることがわかりました製品（GDP）が急上昇しました。
世界のトップ3の教育システム
これは、これらの発展途上国が2008年の出来事の前に多額の借金で妨げられなかったため、これらの開発途上国が当初の金融危機による被害が少ないためであると一般に受け入れられました。不況の時代であり、代わりに経済成長の低下のみに苦しんでいました。 しかし、2010年に発表された世界教育ランキングでも、予想以上に速い経済回復を経験した国々は非常に好調で、これは繁栄する経済と強力な教育システムを備えた金融セクターとの相関を示唆しています。
2018年半ばまでに、世界のトップ3の教育システムは韓国、フィンランド、日本でした。 これは、幼児期の入学、数学のテストスコア、初等および中等レベルの読書と科学、修了率、高校および大学の卒業、成人の識字率などの発達レベルに基づいています。 中国は6位でトップ10に留まりましたが、インドは教育の上位20か国に入らなくなりました。 参照： 教育とトレーニングが経済に与える影響
ボトムライン
卓越した教育システムと強力な金融サービス部門を持つ国の間のリンクはますます顕著になり、各国が世界的な不況の影響から回復する速度も並外れた堅牢性を示しました。 これらの国で採用されている教育システムが一貫して成功を収めている理由を定義するという点で、それぞれが非常に統合されており、柔軟性があり、先進国が歴史的に好んでいた集中型モデルからはほど遠いことに注意するのは興味深いことです。
これらのシステムが各国の金融サービス部門にどのように利益をもたらしたかに関連して、世界の教育ランキングは、上位教育国の学生が中核数学原則の例外的で一貫した理解を示していることを明らかにしています。 この卓越した数値計算能力は、金融セクターの仕事やサービスの基盤を形成し、進化した高等教育プログラムや多様な職業コースと組み合わせることで、プライベートバンキングや融資機関に適した幅広いスキルのポートフォリオを開発するのに役立ちます。 これは確かに、米国や英国のような国が長期的な経済成長と安定性を確立しようとする際に学ぶことができるものです。
